Observeren is superleuk. Want hoe fijn is het om rustig te gaan zitten en te kijken naar een kind. Te zien hoe het werkt, praat, doet. Daar kun je van genieten.
Observeren is super belangrijk. Want hoe kun je de ander helpen als je niet weet wat nodig is? Alleen vanuit een observerende houding kun je daadwerkelijk contact maken en afstemmen. Deze leergang is zeker niet alleen bedoeld voor leraren, we nodigen pedagogisch professionals van harte uit. We houden van heterogene groepen.
De opzet
We starten bij onze bron, wat schreef Maria Montessori over observeren? Je hebt het waarschijnlijk al gelezen en hebt daar ook zo je eigen ideeën over gevormd. Wij gaan een stapje dieper: wat bedoelde ze echt? Vanuit de theorie gaan we in gesprek en oefenen we. We oefenen met daadwerkelijk, oprecht, geïnteresseerd waarnemen vanuit onze professionele en liefdevolle houding.
Niet alleen observeren leert je het kind beter kennen, ook door met hen aan het werk te zijn en te luisteren. Het voeren van een sterk reflectief gesprek hoort dan ook zeker bij een goede observatie. Tijdens het gesprek ontdek je wat er omgaat in het hoofd van het kind. Dat kan wanneer je open vragen stelt.
Tijdens de vierde bijeenkomst presenteer je je ontdekkingen met de overige deelnemers. Door te observeren leer je niet alleen het kind, je leert ook jezelf beter kennen.
De inhoud
Montessori schreef in Aan de basis van het leven: Indien wij als opvoeders het geloof bezitten het leven te kunnen helpen, dan moeten wij onderscheiden welke de dingen zijn waarmee we moeten helpen.
Om te kunnen helpen heb je dus kennis van het kind nodig en kennis van ontwikkelingslijnen. In algemene zin en in specifieke zin. Je eigen mentale modellen zijn zeker onderwerp van gesprek tijdens de bijeenkomsten. Sterker nog. Je raakt waarschijnlijk niet uitgepraat en steekt al je collega’s op school ook aan. Observatie is een gewoonte die vraagt om zelfbeheersing en discipline.
De kosten
De kosten bedragen € 550,- per deelnemer.
De opbrengst
Na deze leergang kijk je voor altijd anders naar kinderen en naar jezelf. Je bent een inspiratiebron in je team, je bevraagt collega’s zodat ook zij ontdekken dat observeren het eerste antwoord is op alle vragen. Goed observeren maakt je een betere leerkracht.
Wie, wanneer en waar?
Marit de Graaff en Mirjam Ferdinandusse verzorgen deze leergang op vier donderdagmiddagen tussen 15:00 en 18:00 uur.
Liever op maat in je eigen school? Mail ons, we komen graag bij jou.